Área de Concentração

• Educação Contemporânea

Linha 1: Educação e Diversidade

Ementa: A linha de pesquisa caracteriza-se pelo estudo das experiências educativas relacionadas à educação e diversidade, contemplando investigações que abordam, a partir de diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, temáticas como gênero e sexualidades, pluralismo étnico-racial, educação do campo, educação popular, estética e imaginário e tecnologias sociais e educacionais, no âmbito escolar e não-escolar.

Docentes: Allene Carvalho Lage, Daniela Nery Bracchi, Everaldo Fernandes da Silva, Fernando da Silva Cardoso, Marcelo Henrique Gonçalves de Miranda, Mário de Faria Carvalho, Sandro Guimarães de Salles, Saulo Ferreira Feitosa.

 

Linha 2:  Docência, Ensino e Aprendizagem

Ementa: A linha de pesquisa contempla a produção de conhecimentos sobre questões contemporâneas relacionadas à docência e aos processos de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, articula investigações que abordam, a partir de diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, temas como políticas e práticas de currículo, avaliação e formação docente; profissionalização docente; saberes e práticas de ensino; processos de ensinar e aprender em diferentes áreas de conhecimento.

Docentes: Alexsandro da Silva, Carla Patrícia Acioli Lins Guaraná, Conceição Gislâne Nóbrega Lima de Salles, Gustavo Henrique da Silva Lima, Janssen Felipe da Silva, Kátia Silva Cunha, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida, Maria Joselma do Nascimento Franco.

Este documento apresenta o planejamento estratégico do Programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea (PPGEduc) da Universidade Federal de Pernambuco, Centro Acadêmico do Agreste para os anos de 2021 a 2024, elaborado pela Comissão de Avaliação e Planejamento estratégico. Tal planejamento evidencia o mapeamento e conhecimento da realidade atual do Programa, identificando as mudanças necessárias e fornecendo uma orientação em caráter de sugestão para as ações e iniciativas a serem implementadas nos próximos quatro anos. O documento serve de instrumento norteador de ações e iniciativas que serão realizadas ou iniciadas no biênio seguinte – 2025 e 2028. 

Leia aqui o documento completo.

 

Abaixo, seguem os objetivos objetivos, retirados do documento, para referência:

Objetivo geral: 

Promover a formação de mestre em educação (pesquisador e docente), por meio do desenvolvimento da pesquisa e da análise do fenômeno educacional, em suas múltiplas relações sociais e culturais em espaços escolares e não escolares. 

 

Objetivos Específicos:

1) Formar profissionais que atendam, quantitativa e qualitativamente, à expansão do ensino superior na área de Educação, com ênfase na diversidade sociocultural e suas implicações na experiência formativa;

2) Preparar pesquisadores que desenvolvam pesquisa em Educação, enfocando diversas modalidades e dimensões do fenômeno educativo, em contextos escolares e não escolares;

3) Desenvolver reflexão e propor caminhos que auxiliem o enfrentamento das grandes questões e desafios colocados pelos novos paradigmas científicos e educacionais, pelas demandas do sistema educacional e pelas práticas educativas desenvolvidas em espaços escolares e não escolares.

 

A partir do objetivo geral de dos objetivos específicos, foram construídos 10

objetivos estratégicos para o quadriênio 2021 a 2024, definindo para cada um

ações, indicadores e metas (a versão detalhada encontra-se aqui).

1. Ampliar o corpo docente do PPGEduC.

2. Consolidar as linhas de pesquisa.

3. Incentivar o envolvimento do corpo docente do programa na construção de políticas públicas na área de educação e áreas afins, promovendo a articulação, apoio e assessoria às redes municipais de ensino.

4. Intensificar a socialização das produções do PPGEduC.

5. Viabilizar projetos de Internacionalização. a partir de acordos de co-tutela.

6. Ampliar as relações do PPGEduC com os Coletivos Diversos: Fóruns, Conselhos de Educação, Movimentos Sociais, Povos Indígenas e Populações Tradicionais. 

7. Fortalecer as práticas de avaliação e autoavaliação do PPGEduC.

8. Intensificar a participação de docentes, discentes e egressos em eventos científicos local, regional, nacional e internacional.

9. Fortalecer a formação do pesquisador e do docente da educação básica e superior.

10. AmpIiar a Infraestrutura para melhor responder aos objetivos do Programa.