1. Educação e Espiritualidade

A linha de pesquisa promove estudos, investigações e orientações sobre a educação do ser humano em sua acepção ampla, o que inclui todas as suas possíveis dimensões e modos de ser (consigo mesmo, com outros, com a sociedade), tendo em vista promover o esclarecimento progressivo da ideia de espiritualidade, especialmente naquilo que essa compreensão implica para a formação humana na atualidade.

2. Educação e Linguagem

O grupo desenvolve pesquisas em torno das seguintes temáticas: 1) Representações dos aprendizes sobre os objetos de conhecimento vinculados à língua portuguesa; 2) Representações e práticas dos docentes acerca do ensino e da avaliação em diferentes eixos de ensino da área curricular de língua portuguesa / literatura; 3) Efeitos de diferentes estratégias didáticas na aprendizagem de língua portuguesa / literatura; 4) Formação inicial e continuada do professor de língua portuguesa / literatura; 5) Práticas de alfabetização e letramento; 6) Propostas curriculares, livros didáticos e outros recursos didáticos destinados ao ensino da língua portuguesa / literatura e sua apropriação pelos docentes; 7) História das práticas de leitura e de produção textual vividas pelos docentes e suas relações com o ensino de língua portuguesa; 8) Avaliação educacional e da aprendizagem na área de língua portuguesa / literatura; 9) Ensino e aprendizagem da linguagem escrita e da notação alfabética na educação infantil; 10) Aprendizagem e desenvolvimento de crianças com deficiência na educação infantil e ensino fundamental e processos de apropriação da leitura e escrita de estudantes com deficiência. 

 

3. Educação em Ciências

As pesquisas desta linha procuram ressaltar a superação das dificuldades de ensino e aprendizagem em Ciências da Natureza, particularmente com Biologia, Ciências e Química, no ensino básico e superior e da Educação Física no ensino Básico, a partir das contribuições da didática das ciências e seus impactos na formação dos professores da área. Discute questões epistemológicas, históricas e sociais que se inserem nos processos de ensino e aprendizagem das ciências da natureza e da saúde, na escola e em espaços informais de aprendizagem. Busca problematizar as demandas da formação docente na perspectiva dos currículos de Ciências da Natureza e da sua materialização nos espaços de aprendizagem.

 

4. Filosofia e História da Educação

Desenvolve estudos e pesquisas em Filosofia e História da Educação. Investigam-se os modos de conceituar a educação, seus processos e suas categorias, manifestos no universo da produção e escrita do pensamento. Estuda a historicidade e a historiografia das práticas de educabilidade em geral, da produção e circulação do pensamento educacional, da escolarização, das disciplinas escolares, dos processos e das políticas educacionais nos séculos XVIII, XIX, XX.

 

5. Formação de Professores e Prática Pedagógica

Investiga a formação de professores e a prática pedagógica em diferentes espaços educacionais e níveis e modalidades de ensino, na perspectiva da cultura, da profissionalização e dos saberes docentes, do currículo, e das representações sociais.

6. Identidades e Memórias

As pesquisas dessa linha destacam questões relacionadas à constituição de identidades, memórias e desigualdades sociais, estas últimas analisadas sob vários âmbitos. Neste aspecto, busca-se ampliar os limites da compreensão tradicional de Ciência, combatendo o eurocentrismo epistemológico; para tal, os estudos teóricos e empíricos abrangem temáticas subalternizadas, enfatizando no campo educacional a compreensão tanto dos processos de produção de desigualdades, quanto de iniciativas eficazes na promoção de equidade.

7. Política Educacional, Planejamento e Gestão da Educação

Compreende estudos sobre a atuação do Estado/esferas de governo na educação, buscando entender o padrão educativo/cultural brasileiro em suas distintas manifestações e suas potencialidades de mudança.

8. Subjetividades Coletivas, Movimentos Sociais e Educação Popular

A linha de pesquisa “subjetividades coletivas, movimentos sociais e educação” busca promover estudos avançados em educação sobre problemáticas relacionadas à emergência de subjetividades coletivas , grupos sociais e identidades subalternizadas. Destacam-se questões voltadas à compreensão do lugar da escola, da educação não formal e da educação popular nas sociedades contemporâneas.

 

A EJA em contexto de privação e liberdade - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/493517

Desigualdades sociais - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhorh/9573953129755730

Discurso, subjetividade e educação - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/320124

Educação e Espiritualidade - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/20457

Educação e Inclusão Social - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/213883

Educação e Sociedade - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9790

Ensino, Aprendizagem e Processos Educativos - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/28553

Estudo das organizações educativas - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2668479277398424

Formação de Professor e Profissionalização Docente - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5026

GEFAI - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0074112582395483

GEPIFHRI - Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinar Formação Humana, Representações e Identidades -  http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/458662

Grupo de estudo em alfabetização, prática docente e formação de professor - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/13373

Gestor - Grupo de Pesquisa em Gestão da Educação e Políticas do Tempo Livre - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/13373

GPEALE- GRUPO DE PESQUISA EM ALFABETIZAÇÃO, LINGUAGEM E DECOLONIALIDADE - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhorh/1329245289238365

Grupo de Estudo em Religiosidades, Educação, Memórias e Sexualidades -http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4911249772508535

Grupo de Estudos e Pesquisas Foucault e Educação: Reverberações e Ensaios - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/255903

GEPELLL - Grupo de Estudo e Pesquisa Linguagem Leitura e Letramento - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/29332

Grupo de Pesquisa e Estudos sobre Infoinclusão Docente - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/39751

Grupo de estudos e pesquisas sobre surdez e educação de surdos -http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0647968215489056

Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas de Educação e Enfrentamento da Desigualdade - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/244365

Grupo de Pesquisas em Alfabetização, Leitura e Escrita: avaliação, práticas - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/278464

Grupo Interdisciplinar de Estudos sobre Representações Sociais e Educação – http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8206

História da educação e das práticas de educabilidade no mundo ibero-americano - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1487285749398911

Laboratório de Antropologia - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/42118

Laboratório de Educação das Relações Étnico-Raciais (Lab-ERER) - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/335107

Laboratório de Pesquisa em Políticas Publicas, Currículo e Docência –LAPPUC http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/229241

Laboratório de Pesquisa em Políticas Públicas, Educação e Sociedade (LAPPES) - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/356410

Laboratório de Sociologia do Esporte - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6479199398010376

NÚCLEO DE AVALIAÇÃO E PESQUISA EDUCACIONAL – UFPE - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4825530524093466

NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/42875

Núcleo de Teoria e História da Educação (UFPE) - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1031614284296089

NUFOPE - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/34947

NUPEP EJA - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2094712821618212

Oficina de Pensamento Poéticas do Cuidado e Ontologias da Resistência - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/55171

PLEEI - Práticas de Leitura e Escrita na Educação Infantil - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/340250

POLÍTICA EDUCACIONAL PLANEJAMENTO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/34809

Políticas Públicas de Educação - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/5639421115895823

Práticas discursivas na contemporaneidade -http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/9839269587222275

Qualificação Profissional e Relações entre Trabalho e Educação - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/21347

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E EDUCAÇÃO - hhttp://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/21347

TEORIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/10340

These - http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/37488

DEFESAS (Pede-se acessar o ambiente virtual com dez minutos de antecedência do horário de início)

04/10/2024 - 08:30 - TESE DE THAMYRYS FERNANDA CÂNDIDO DE LIMA NASCIMENTO: "PRECARIZAÇÃO, INTENSIFICAÇÃO E ADOECIMENTO DOCENTE NAS
ESCOLAS DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO (EREMS) E ESCOLAS
TÉCNICAS ESTADUAIS (ETES) DO ESTADO DE PERNAMBUCO"

19/09/2024 - 09:00 - TESE DE LUCIANA ARAÚJO CAVALCANTI: "NEOCONSERVADORISMO À BRASILEIRA E O ATAQUE À ESCOLA ENQUANTO ESPAÇO PÚBLICO"

10/09/2024 - 09:00 - DISSERTAÇÃO DE CINTHIA DE OLIVEIRA SANTOS LEAL: "A INTERNACIONALIZAÇÃO EM CASA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO"

09/09/2024 - 14:00 - TESE DE PAULA VIRGÍNIA CHAVES CABRAL ANDRADE: "DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM ESCRITA E PROCESSOS DE RESILIÊNCIA DE ESTUDANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA PERIFERIA URBANA NO NORDESTE DO BRASIL: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DO IMPACTO DE UM DISPOSITIVO PEDAGÓGICO TÉCNICO HÍBRIDO"

30/08/2024 - 14:00 - DISSERTAÇÃO DE HELEN CARMEM LUCENA DA SILVA: "A CONSTITUIÇÃODAS PROFISSIONALIDADES DOS RECREADORES: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DO SESC PERNAMBUCO"

30/08/2024 - 14:00 - DISSERTAÇÃO DE ALESSANDRA DE LIMA XAVIER: "AS VOZES NEGRAS DE JOVENS DA ESCOLA DE REFERÊNCIA DOM SEBASTIÃO LEME: VISIBILIDADE COMO FORMA DE PROTAGONISMO E FELICIDADE"

30/08/2024 - 10:00 - DISSERTAÇÃO DE ANDREIA CÂNDIDA DE SOUZA: "EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL PARA ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAMARAGIBE, PERNAMBUCO"

30/08/2024 - 09:00 - DISSERTAÇÃO DE ANDRÉ HENRIQUE BATISTA DA SILVA: "RELAÇÃO PÚBLICO E PRIVADO NA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO AMAZONAS"

29/08/2024 - 15:00 - DISSERTAÇÃO DE ALEX INÁCIO DA SILVA: "A ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS – UM ESTUDO SOBRE O CAMPUS, O HABITUS, E OS CAPITAIS TOTAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL"

29/08/2024 - 14:00 - DISSERTAÇÃO DE CRISTIANO CAVALCANTE FERREIRA: "ONDE ESTÃO AS BIXAS PRETAS NO CHÃO DA ESCOLA? UM ESTUDO SOBRE A EVASÃO DE HOMOSSEXUAIS NEGROS DAS ESCOLAS PÚBLICAS ANTES DE CONCLUIR O ENSINO MÉDIO"

29/08/2024 - 09:00 - TESE DE GABRIEL LOPES DE SANTANA: "ORGANIZAÇÃO DO TEMPO NA POLÍTICA EDUCACIONAL: UMA ABORDAGEM DECOLONIAL"

28/08/2024 - 14:30 - DISSERTAÇÃO DE DALILA MARINA OLIVEIRA MAIA: "A NOVA GESTÃO PÚBLICA E A GESTÃO DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE JABOATÃO DOS GUARARAPES"

28/08/2024 - 14:00 - TESE DE MÁRCIA ALVES TENÓRIO BASÍLIO: "IMPLICAÇÕES DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA ORGANIZAÇÃO E CULTURA ESCOLAR DE ESCOLAS PÚBLICAS DE PERNAMBUCO"

27/08/2024 - 14:30 - TESE DE FILIPE GERVÁSIO PINTO BARBOSA: "NEXOS E CONTRADIÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A BNCC"

27/08/2024 - 09:00 - DISSERTAÇÃO DE CAIO JOSÉ LOPES DE QUEIROZ: "A EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA EM CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: ESTUDO EM LICENCIATURAS DO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE"

26/08/2024 - 15:30 - DISSERTAÇÃO DE FELIPE DE SOUSA CHAVES: "A ARGUMENTAÇÃO EM CÍRCULOS DE LEITURA COM CRIANÇAS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA UMA LINGUAGEM EM CONSTRUÇÃO"

26/08/2024 - 09:00 - TESE DE MARTA DA SILVA AGUIAR: "POLÍTICAS CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: SENTIDOS DA ESCOLARIZAÇÃO DO LITERÁRIO E DA DOCÊNCIA EM LITERATURA NO DISCURSO DA BNCC"

16/08/2024 - 14:00 - TESE DE MARIA CAROLINA SOUTO DE VASCONCELOS: "CORAZONAR A PERSPECTIVA TRANSPESSOAL: SENTIRPENSAR (N)A PERIFERIA DA TRANS-FORMAÇÃO HUMANA"

09/08/2024 - 10:00 - DISSERTAÇÃO DE FABIANA MONTEIRO ROLIM: "POLÍTICA EDUCAÇÃO EM SAÚDE E GÊNERO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ESTADO DE PERNAMBUCO"

 

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